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  • 本科生教育

西安工程大學前身爲1912年創辦的北京高等工業專門學校機織科,迄今有104年辦學曆史,2006年經教育部批准更名爲西安工程大學。

學科專業涵蓋工學、理學、文學、經濟學、管理學、法學、藝術學、教育學等八大學科門類。學校現有本科專業63個,其中國家級特色專業建設點4個,省級特色專業建設點9個。國家級專業綜合改革試點2個,省級專業綜合改革試點7個,國家級卓越工程師教育培養專業5個。

学校秉承“实业报国,负重奋进”的辦學傳統,根据社会经济发展需要,遵循高等教育发展规律,结合学校实际,积极主动地为经济建设、社会发展和人民群众的教育需求服务,坚持育人为本、质量立校,坚持开放合作、人才强校,坚持内涵发展、特色兴校,推进学校全面协调可持续发展,培养具有创新精神的高层次应用型高级专门人才,将学校建成以工为主、纺织服装为特色,多学科协调发展的教学研究型大学。

類型定位:特色鮮明、國內知名的教學研究型大學。

层次定位:稳定本科教育;积极发展研究生教育;加快扩展留學生教育;构建以本科教育为主的多层次教育体系。

特色定位:提升紡織服裝學科特色,整合大紡織學科鏈。

人才培養定位:坚持德智体美全面发展,培养具有责任意识和创新意识、实践能力和创业能力,作风朴实和积极进取的高级应用型专门人才。

學科發展定位:以工學爲主幹、文理爲支撐、藝工相結合,多學科協調發展。

服務面向定位:立足陝西、面向全國,積極爲區域經濟建設和行業發展服務。

本科教育工作圍繞“十三五”工作思路開展工作。

三大戰略重點:提升教風、學風,穩步提高本(專)科教育教學質量;緊抓專業認證,迎接審核評估;重點培育建設,爭取國家級教學成果

六大質量提升計劃:優良教風學風提升計劃;課堂教學質量提升計劃;高水平教學成果培育計劃;教師教學能力與水平提升計劃;名師引領與教學激勵計劃;創新創業能力提升計劃;

九大建設項目:師資隊伍建設、教學條件建設、專業建設、課程建設、教材建設、教學成果建設、質量工程項目建設、創新創業項目建設、教學信息化建設。

学校高度重视师资队伍建设,学校共有教職員工1584人。其中中国工程院院士1人,教育部高等学校专业教学指导委员会委员及分委员会委员7人,博士生导师6人,硕士生导师326人,二、三級教授35人,正副教授500余人,学校现有在校學生数为20392人,生师比为20.7:1。

學校高度重視教學工作,以本科教學工作爲中心,建立健全以教學爲中心的工作機制,明確各級黨政一把手是教學質量的第一責任人,把教學工作放在首要位置,統籌安排各項工作。

学校高度重视人才培養工作,正确处理人才培養与其他工作的关系,通过制度保障、经费保证、全员参与等措施,确保人才培養的中心地位,不断提高本科教学质量。

学校高度重视构建与办学特色相结合的应用型人才培養体系,要求各培养单位以学校人才培養总目标为指导,遵循教育教学规律,结合办学定位与方向,在科学拟定各专业人才培養方案时坚持六项基本原则。

学校高度重视具有创新创业素养的人才培養模式,构建创新创业教育平台,全面打造创新实验平台、建设创新创业教育基地、建设大学生创新创业园、建设创新创业实训基地、建立健全大学生就业创业指导机构和服务体系。

学校高度重视科研对教学的促进作用,将科研与教学有机的结合起来,通过科學研究增强教学的深度、拓展教学的广度,更新教师知识结构、完善教师的知识体系,提高教学效果。学校鼓励教师既要从事教学,又要进行科研,要将二者有机结合,以科研促教学。

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